咸寧學院學報車用潤滑油的作用及其選用徐唐剛（咸寧學院，湖北咸寧437005）滑油時一定要注意相關問題，以確保潤滑油的正常工作。

　　車用潤滑油又稱車輛發動機潤滑油，是車輛必用的機油，是車身上經常更換的零部件之一。它的主要作用是潤滑，但也一直是身兼數職，對發動機的工作狀況起著及其重要的作用。潤滑油一旦失去了作用，發動機將會受到嚴重影響。

　　發動機由活塞、曲軸、閥門和凸輪軸等許多重要的運動機件組成，潤滑油在確保這些機件的正常工作方面具有以下重要作用：第一，潤滑作用。發動機在運動時，有時候活塞裙部會有拉傷的現象，或者缸壁表面磨損嚴重。為什么會出現這種現象呢，發動機工作時轉速很高，活塞與缸壁之間、連桿軸瓦與曲軸之間等部位配合緊密，如果這些配合部位得不到充分的潤滑，就會產生干摩擦。干摩擦在短時間內產生的熱量足以使金屬熔化，造成機件的損壞甚至卡死（活塞拉缸、曲軸抱瓦等）因此必須對發動機中的配合部位給予良好的潤滑，以減少氣缸套與活塞環或凸輪與相關部件之間在運動時產生的摩擦和磨損。發動機通過把往復運動變為旋轉運動輸出功率，運動部件載荷大、溫度高、間隙小，潤滑油在這些摩擦中起到減少摩擦力，降低磨損的作用，提高發動機的有效功率，延長使用壽命。

　　第二，冷卻作用，發動機工作時在內燃機中燃燒會產生大量的熱量，基中25%~40%做出有效功。這些熱量中的大部分通過發動機冷卻系統的循環帶走，使發動機不會過熱，保證正常工作。一部分則通過潤滑油從氣缸、活塞等發動機內部表面吸收熱量后帶到油底殼中散發。發動機在運動過程中，通過潤滑油吸收熱量后使之冷卻帶走的熱量一第三，密封作用。發動機的氣缸與活塞、活塞環與環槽、氣門與氣門座之間存在一定間隙，這些間隙很容易造成燃燒室內的混合氣竄入曲軸箱，從而降低氣缸壓力和發動機的輸出功率，影響發動機做功。發動機在運動過程中，只有很好地密封這些間隙，才能有效地防止燃燒壓力（發動機功率）泄漏。潤滑油可以在各配合件的間隙中形成油膜，這些油膜在運動件上可以起到密封作用。潤滑油的密封作用保證空氣或混氣壓縮到要求的壓力，這樣才能做功。同時也使在排氣過程中，燃燒后的產物不會大量竄到曲軸箱中。

　　這樣才能保證各配合件之間運動時不會卡滯。

　　在汽車修理中，我們有時候會遇到發動機氣缸壓力較低的故障情況。這時，人們常常會采取一種簡單而有效的方法來進行檢查和判斷，即通過火花塞孔向發動機內加入少量潤滑油，然后再檢查氣缸壓力。這種幫助判斷故障的方法就是利用了潤滑油的密封功能。

　　第四，清潔作用。發動機的內部工作環境十分惡劣，通過進氣系統吸入發動機的灰塵和混合氣未完全燃燒后產生的物質會在氣門、缸壁上形成積炭。積炭對發動機的工作影響很大，他不僅影響混合氣的充分燃燒，而且會造成發動機內部局部過熱，大量的膠質會使活塞環粘結卡滯，導致發動機不能正常運轉。防止燃燒產生廢物及發動機內部氧氣產生雜質在金屬表面的積聚，有助于保持發動機內部的清潔。內燃機在工作中產生油沉積物、磨損顆粒及外來雜物等，通過內燃機油的循環流動把它們從工作面清洗下來，由濾清器濾去，不致堵塞油路或成為磨損介質。因此，必須及時將這些污物清理，這個清洗過程是靠潤滑油在機體內循環流動來完成的。潤滑油中含有清除積炭的清凈劑和分散劑，能夠清潔金屬表面，分散污垢，保持發動機內部清潔。

　　當更換潤滑油時，這些雜質隨同潤滑油一起排出。

　　第五，防銹作用。發動機在運轉或停放時，進氣中的水分、燃燒產生的酸性氣體等都會對活塞環、軸瓦等金屬部件造成腐蝕。潤滑油中含有防銹劑等具有防銹性能的多效添加劑，這些添加劑在金屬表面形成排列整齊的致密吸附層，所以能有效地抵制各種腐蝕物質的侵入，在內燃燒機部件的金屬表面隔開水、空氣及腐蝕性介質，防止發動機生銹和腐蝕，起到防銹作用。

　　第六，緩沖作用。當發動機起動、加速或負荷發生較大變化時，活塞銷、連桿的大小端以及曲軸軸瓦等部件均要承受振動的劇烈變化，黏度適當的潤滑油可以吸收部分沖擊能量，把零件間的點接觸變為液體的面接觸，分散了應力，從而減輕振動，起到緩沖的作用。（下轉第205頁）認知和情感兩個方面的發展相得益彰。

　　四、加強理論聯系實際，滲透“科學一技術一社會”三結合的STS教育思想STS即“科學、技術和社會”，這是近年來世界各國科學教育改革中形成的一種新的科學教育構想，是以強調科學、技術與社會的相互關系和科學技術在社會生產、生活、發展中的應用為指導思想而組織實施的科學教育。STS就是讓學生在現實生活的背景下學習科學與技術。STS思想中的一個重要觀點是：科學教育要著眼于現實的世界。這就要求醫學生物學教育要學以致用，要涉及當地與醫學生物學相關的事物或問題，發現解決問題的方法，并在解決問題的過程中獲取新的知識，形成科學的態度和世界觀，提高科學探究的技能，養成科學思維的習慣。

　　滲透STS教育思想，實質就是要重視理論聯系實際，不斷培養學生的科學實踐能力。通過生物科學、技術與社會相互聯系和相互作用的內容，幫助學生正確認識科學、技術和社會的關系，形成科學的價值觀。主要體現在兩方面：一是科學與技術的相互支持。在講述生物科學基本概念和原理的課程的同時，應適當介紹與生物科學密切相關的技術。

　　例如：在“人類的生殖”一節里介紹克隆技術。二是科技與社會的相互作用。體現科技發展促進社會進步，社會的需要又為科技發展提供源源不斷的動力，例如：通過“性別選擇”、“在子宮中治療遺傳病”等內容介紹生物科學技術在社會的應用；還可通過提出“近親繁殖，有利還是有害f等問題體現生物科學技術與社會的關系。

　　結束語：人文精神教育是高等教育的重要內容與應有之義，而我們醫科高等院校培養的學生以人為服務對象、以服務于人為終身職業，更應該充分關注并努力在課程教學中加強對學生人文精神的培養，努力將專業教育、職業教育與熱愛人生、熱愛社會，與關心人、尊重人有機結合起來，將專業、職業、理想、人生與政治、經濟、文化有機結合起來，將專業進步、個人充實、豐富、提高與社會全面進步統一起來。